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发布时间:2018-10-15   作者:左文亮    点击:672

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本报讯(记者卢国强通讯员林松)昨天(29日),市公安局出入境管理处通报称,北京学生杨某伪造台湾身份,在一所知名大学就读3年。警方在调查其签注过期时发现其身份有假。目前,杨某已被警方行政拘留,校方也取消了他的学籍。警方拒绝透露其所在学校的名称。

自1950年,纽约州就开始要求学校图书管理员必须持证上岗,证书分为完全资格证书和有条件资格证书两种。获得纽约州完全资格证书者,必须在纽约州图书馆学校或由美国图书馆协会批准的学校图书馆项目中获得研究生学历。获得有条件资格证书者分两种情况,第一种是要达到在上述学校或项目中获6个研究生学分,并具有两年的在美国公共图书馆工作的经历;另一种是如果持有在国外获得的图书管理员证书,至少要有上述课程3个研究生学分和6个月的美国公共图书馆工作经历。最新的资料显示,自2010年1月起,纽约图书馆协会已获州教育署批准,对所有图书馆管理员每5年进行为期60个小时的资格培训。未参加培训的将吊销证书。参加培训者必须完成相关课程,并获得学分。培训内容有图书馆科学、信息科学、计算机科学、管理、公共管理、公共关系、人际关系、人力资源、教育等。

广大干部群众认为,设立全国哀悼日,彰显了政府对生命的关爱,是顺应民心民意正确之举,是“以人为本”执政理念的具体表现,极大地凝聚起人民的力量,极大地凝聚起压不倒、摧不垮的民族精神。

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  夜斗窃贼不幸身受重伤的陕西省西安市长安区韦曲街道何家营小学校长张昭,经医院全力抢救,已脱离生命危险,目前伤情稳定。张昭保护校产的凛然壮举和不畏强暴的英雄气概在三秦大地引起强烈反响。西安市教育局日前决定,在全市教育系统开展向张昭学习的活动。  护校产浴血斗歹徒  2006年7月13日凌晨,经历了白天的酷热和喧闹的人们已进入梦乡,笼罩在夜色中的西安市长安区韦曲街道何家营小学校园显得静谧而安宁。按照学校的安排,本该在家休息的校长此刻仍然坚守在学校值班。为防止学生戏水诱发事故,7月12日下午,他照例去谲河边巡查。回到学校后,其他学校两名学生溺水身亡的消息让他的心情久久不能平静。为了引起所有家庭及学生的重视,深夜,他开始着手起草《告学生家长书》,准备第二天在村中张贴。  2时50分,校园警报器刺耳的尖叫声划破夜空的宁静,紧接着便传来敲击窗户和玻璃破碎的声音。“不好!出事了!”张昭心里一紧。凭经验,他敏锐地意识到有坏人已入校行窃。来不及细想,张昭抄起门后的木棍,冲出门去。  不想刚一打开房门,一个黑影就给他当头一砖,张昭猝不及防,头部顿时被砸得皮开肉绽、血流如注。张昭没有退却,他奋不顾身地抓住了歹徒的一只胳膊,情急中他咬住了歹徒的大拇指。穷凶极恶的歹徒哇哇直叫,和张昭顿时扭成一团。张昭一边大声呼喊“抓歹徒,有人抢学校了!”一边奋力与盗贼展开殊死搏斗。另一歹徒见势不妙,抡起铁棍向张昭一阵猛击。渐渐地,张昭倒在了血泊之中,歹徒乘机仓皇逃跑。  凌晨3时07分,苏醒过来的张昭顾不上疼痛,挣扎着拨通了110报警电话,之后,又拨通了学校教师何忠信家的电话。从熟睡中被电话铃声吵醒的何忠信一看电话是张校长打来的,可接通后还没有听到对方的声音电话就断了,他意识到情况不妙,拿着一把铁锹就往学校跑。  学校的情况令何忠信惊呆了:张校长满身鲜血倒在办公室门口,奄奄一息,屋里是一片狼藉。长安区公安民警和附近村民闻讯随即赶到现场,赶紧把张昭送往医院抢救。经检查,张昭头部、腰部多处受伤,脾脏破裂,体内有大量淤血,随时都有生命危险。医生紧急为他实施了摘除脾脏手术,进行了头部伤口缝合,使他脱离了危险。  “人活着就要多干事”  张昭常说:“人活着就要多干事,我决不做半途而废的事。”他无论到哪所学校任职,都始终把改善办学条件,积极为农村孩子创设良好的学习环境作为自己的第一责任。  1997年,张昭被任命为韦曲街道申店小学校长,面对校舍危漏,围墙多处倒塌,严重影响学校正常教学活动的现状,他看在眼里,急在心中,四处奔走,筹措资金。在教学楼改造过程中,由于资金严重不足,为了不影响工期,他说服建筑队老板垫资,学校分期付款,在短短4个月的时间里建起了750平方米的教学楼。  教学楼盖好后,改造低洼操场又迫在眉睫,为了不影响正常教学,确保施工质量,他坚持白天管教学,晚上守在工地,经过一个多月的连续奋战,终于解决了困扰师生多年的老大难问题。  2000年,他又发动教师集资,为学校购置了20台电脑,率先在全区农村小学建成了微机室。2001年10月,他又多方筹集资金2万元,给教室和教师办公室安装了暖气。2003年,他调任韦曲街道何家营小学校长后,又多方筹集6万元资金建起锅炉房,安装了暖气,使学校条件迅速得到改善。  张昭是一个善于钻研、追求创新的人。为了全面提高教育教学质量,促进学生全面发展,他积极实施新课程改革,积极引导教师从“教书匠”的角色中挣脱出来,成为学习型、研究型教师。针对少年儿童身心发展规律,他指导少先队开展丰富多彩的活动,在学校成立了鼓号队、舞蹈队和书法兴趣小组,常年坚持训练,极大地激发了学生广泛的兴趣爱好。  2003年,张昭任何家营小学校长后,面对何家营拥有近千年的长安鼓乐资源的实际,为了使这项民间艺术很好地传承下去,他积极协调乡村,在学校建立了少年鼓乐队,将长安古乐引入课堂。两年多来,他利用课余时间,义务训练学生记谱、吹奏,聘请鼓乐老艺人,请人联系演出。经过他和老艺人们的苦心培养、指导、训练,何家营少年鼓乐队走出了长安,走出了国门。2005年6月,西安鼓乐进京汇演,何家营小学的14名小乐手和百名老艺人先后在中央音乐学院等进行了6场演出,受到专家学者们的一致好评。2005年12月,张昭率陕西文化代表团赴约旦参加了第二届世界文明论坛联盟大会,代表团的演出获得巨大成功。  2004年夏的一场突如其来的大雨,将何家营小学东边围墙冲塌,直接危及邻近教室的安全,他立即组织教师将学生由南楼疏散到安全的北楼,带领教师冒着大雨疏通水道,直到排除了安全隐患。  “谁都有困难的时候,咱能帮且帮!”  张昭是一个充满爱心的人。2002年6月,陕西省商洛市镇安县旬河流域遭受百年不遇的大洪灾,肆虐的洪水使黄家湾乡永红小学的8间校舍荡然无存。张昭从媒体上看到56名孩子在废墟上头顶烈日上课的情景,萌发了把孩子们接到申店小学就读的想法。这一想法得到全校老师们的赞同,也得到共青团陕西省委、长安区教育局及社会各界的大力支持。  为了给灾区孩子们提供一个舒适的学习、生活的“新家”,张昭想尽了办法,到处“化缘”,为孩子们想方设法解决食宿问题,用他自己的话说,就是成了“化缘校长”。在申店小学自身校舍不宽裕,而且也不具备寄宿条件的情况下,张昭首先腾出自己的办公室。在他的带动下,全体老师自愿集中办公,腾出教师宿舍给灾区的孩子们做宿舍。张昭带领全校老师义务加班加点为孩子们垒锅灶、支床、钉窗纱、安风扇、安装自来水管。管理人员不够,他让妻子一起帮管学生生活,连妻子转让理发店的8000多元资金也贴进去了。  7月的西安酷热难熬,很多孩子水土不服。不论哪个孩子病了,张昭总是及时送他们到医院,陪着他们看完病,又买来水果送到孩子床前。有个叫郭峰的孩子,一段时间胳膊疼,张昭得知后亲自送他到航天医院诊治,结果诊断为骨髓炎,由于治疗及时,病情迅速得到控制。  多年来,张昭先后帮助长安区庙沟乡双庙小学添置课桌椅和图书,资助水粮镇、回龙镇的3名大学生上学,长期收留大坪镇和庙沟乡双庙村的4名孤儿和贫困孩子在自己家里生活学习。2002年“69”洪灾,长安区五台乡青岔小学教学楼被毁,师生财产损失严重,张昭知道后,立即与教导主任胡季训赶往青岔小学,送去黑板、粉笔和本子、笔及几十件衣服,解决了学校的燃眉之急……  42岁的张昭先后在长安区太乙街道初中、韦曲街道申店初中、韦曲街道申店小学任教或担任校长职务,2002年,他被团省委、陕西省希望工程办公室授予希望工程特殊贡献奖;2003年,被省教育厅、团省委、省少工委评为支持少先队工作优秀校长;2005年,被华商网评为“感动陕西十大校长”。有人问张昭:“你为什么老想着帮助别人?”张昭憨厚地笑笑说:“这没有什么,谁都有困难的时候,咱能帮且帮!”  《中国教育报》2006年7月25日第1版

该校初步建成了以院士、“长江学者”、国家杰出青年基金获得者、“太湖学者”等为代表的高层次拔尖人才领衔,以一批中青年学科带头人为骨干的研究队伍。目前,学校有中国工程院院士3名,长江学者特聘教授2名、长江学者讲座教授1名,国家杰出青年基金获得者1名。

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切丽布莱尔:我很早就加入了英国的工党,工党是一个社会主义政党。我和托尼在很多问题上都是极为一致的。我们希望能在“平等”方面做得更多。就像托尼1983年在英国下院演讲时所表述的:“我是一位社会主义者。我这思想不是从教科书里来,也不是从传统中来。我只不过相信,它的最大好处就是,社会主义在很大程度上代表了理性和道德的存在。它代表合作而非对抗,代表友谊而非恐惧。它代表了平等。”我同样信奉这一点。

即使考生在研究生入学考试初试统考中取得很高分数,但如果在招生单位组织的复试中成绩不合要求,考生将被一票否决不予录取。而那些有特殊创新能力、学术专长和培养潜质的学生,不仅有机会通过推荐免初试直接进入复试,而且有望在复试中获得加分。2007年,我国硕士研究生招生工作又有一系列新举措出台,就这些新的举措如何进一步体现创新人才的选拔、体现研究生招生工作的科学公平等问题,记者近日采访了教育部高校学生司负责人。

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十年之前,我是一名普通的师范生。十年之后,我是一名重点大学的硕士研究生。在我考上研究生的那年,我所教的第一届学生也在经历着残酷的高考。我没有参加过万众瞩目的高考,但却在另一个同样激烈的战场上奋斗过,那是我人生中一段艰辛而完美的蜕变岁月。

为此,学校精心制定入学教育实施方案,内容涉及三大板块:一是通过组织中小学校长论坛、名师讲座等让学生感受当代中国教育改革的时代气息,认识当代教师的职业尊严与价值;二是以校内丰富的学习、生活为基础,激发免费师范生的学习动力,促进自主发展与自我教育;三是创造书院式的学习生活环境,让免费师范生们更好地互动交流。

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