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发布时间:2018-07-27   作者:左云霞    点击:275

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“深入思考温总理讲话精神,我们在课堂教学的改革主战场上首先‘出击’,促进课堂由知识型教学向能力型教学转变。”北京35中校长朱建民说,“我们打破时间和空间限制,建立网络学习平台,师生共同开发课程资源,研制和编写学案、教案,形成师生学习共同体。”目前初中的语、数、外等学科都已开展了网络平台课实验,教师根据教学内容自主选择教学方式,学校则利用课时费来鼓励教师参与实验。今年,学校建立了两个移动数字化实验室,师生可以用无线上网卡登录网络学习交互式平台。

“治校有方”,在这所不大的校园体现得很直观:一进学校大门口,是“崇尚真知,健全人格”八字校训;操场的五星红旗旁,飘扬着红、黄、蓝三色交相辉映的校旗,三色寓意学生德、智、体全面发展,三色交织寓意形成学校、家庭、社会三个教育主体的网络;教学楼前面的一口铜铸“鸣志钟”镌刻着《少年中国说》的铭文,时刻提醒少年学子努力刻苦学习……这个夹在老旧居民区之间的小校园,每一个小角落都经过精雕细琢,随处是优雅的景致,连厕所都没被遗忘:每天都摆放上一支花。  课程,是育人的关键。“让每个学生能在学校找到自己喜爱的课程”,成为14中分校的目标。在保证完成国家规定课程的前提下,学校按照学生个性特长发展的需要,设置了30门选修课(分必选、自选两种)和活动课。在竞相应试的社会氛围中,这所学校还敢于拿出两节正课增设为体育课,被视为“壮举”。通过几年的摸索和实践,初一至初三每周上四节体育课,纳入正式课表;每天一次课间操和每周一次课外体育锻炼、每天两次眼保健操都照开不误。强化体育,帮学生学出了好成绩。

  毕业典礼充满程式化,但极其隆重,令人印象深刻。尤其是对于这些莘莘学子来说,当他们从大剧院走出来时,既是寒窗苦读的结束,更是人生新的开始,而方才他们和学校共同上演的这一幕,却会永远定格在年轻的脑海中,伴随着他们的一生。英王詹姆士一世曾对此颇为感慨:“如果我不能成为国王,那我宁愿做个牛津人。”(赵兹)

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③考生的申请和推荐材料应真实可靠,对弄虚作假的学生,予以取消报考资格,对于弄虚作假的中学予以取消其向我校推荐考生的资格。

除此之外,还有一些细节要求考生注意。即使被提前招生的学校录取后也要参加高考报名,以便高校和省招办按照学生的报考信息办理录取手续,但不需要参加高考。有的学校,比如对外经济贸易大学等高校还规定,提前批次招生的小语种专业只招收有志愿填报的考生,还有的高校对考生的身高、五官有特殊要求。

事实上,也没有哪一种工作只需要某一门专业的知识,也没有哪一种专业注定只能从事某一特定的职业。在很多人眼中,学哲学的必须搞哲学,学历史的必须搞历史,如此才算学以致用。这实质上是对学以致用的偏激理解。只要大学生学到了“自由之意志,独立之人格”,并将这种意志与人格用于工作中,那么就算是学以致用了。

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在课程资源的规划方面,有些学校还应该严格按照国家规定的课程内容进行整合,重新审视素材性课程教学资源和条件性课程教学资源的合理性,重新认识和利用开发课程教学资源的目的性和有效性。

写在前面:年近七旬、如今仍活跃在讲台上的著名特级教师李庾南,是一位“为教育而生存”的教师。这位17岁踏上讲台、只有高中学历的“普通”教师,是如何在51年的教学生涯中不断付出和探索,并享受着为人师的幸福与快乐的呢?

浙江省科技厅对外合作处处长洪积庆说,不少投资公司、金融机构都是看到我们网上的通知自己跑来的。不仅企业对海外高新技术、高层次人才青睐有加,浙江省各地政府也都希望我们带海外清华学子到他们那儿看看。

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经过朋友介绍,她开始“泡”教育论坛,“不上不知道,一上吓一跳!”徐女士说,现在的“牛”孩子太多了,小小年纪证书一大把,全在“超前发展”。为了不让孩子落后于人,徐女士咬咬牙,把女儿逼上补习路,周末和假期时间全用上了。

  坚持育人为本,就要促进学生的全面发展、和谐发展。教育是培育人和塑造人的事业,教育的根本任务是培养人。培养全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是党的一贯方针和目标。当前,高校特别要注重两个“为先”,一是德育为先,把大学生思想道德素质教育放在突出地位,构建全员育人、全方位育人、全程育人的德育新体系。二是心育为先,把大学生的心理健康教育放在重要位置,加强大学生心理健康教育,培养心理健全、人格完善的社会主义建设者。

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大家在专业课的备考过程中,每一本要求看的专业书上都作好笔记。一般,在看完一个小节或看完一章后,就把这一段的主要内容进行总结。尤其是把重点的知识用简练的语言概括出来,列成条目。这样,不仅回头再复习时节省时间,而且记忆的时候自己也不会感到吃力。学习和复习的效率就有了保障。更重要的是,在这种由小到大,由点到面的总结和记忆的循环过程中,自己的知识会在不自觉中得到很好的贯通,尤其是在章节之间,贯通更为重要。很多学员在考完试之后觉得自己最大的失误就是在章和章之间的联系和对比上,没有做好足够的准备。看到试题的最后一道大题时,才发现它涵盖的内容和跨度都很大,各个章节中与这个问题有联系的内容基本上都要答到。所以,万学海文专业课研究中心建议大家在备考时也要注意章节的横向比较。有比较,在考试答题的时候才能从容不迫,游刃有余。


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