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发布时间:2018-12-10   作者:左文亮    点击:1200

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三十载馥郁芬芳,三尺台桃李骏业。北京理工大学管理与经济学院薪火相传、人才荟萃,围绕着“建设一流的学科、培养一流的人才、造就一流的师资、创建一流的文化”的总体发展目标,为了建成一流研究型管理学院奋斗不辍。

在长期的办学实践中,学校坚持立足浙江,服务“三农”,倡导将科研论文写在农民致富奔小康的大道上,一大批科研成果得到有效转化,为农村、山区脱贫致富和新农村建设发挥了重要作用,仅近几年开发完成的500多个项目就新增产值50多亿元。

北京大学生电影节自1993年起已成功举办十五届,以“青春激情、学术品位、文化意识”确立了自己独特的品牌。其中的短片大赛以“大学生办、大学生看、大学生评”为特色,广受海内外青年大学生瞩目,成为电影节中最贴近大学生创作的一项活动。

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  “爸爸、妈妈,你们别生气,我想对你们说,多给我点空间……”这是近期银川市举办的第二届少儿书信写作比赛中,一名中学生写给爸爸、妈妈的书信。  这次活动共收到全市中小学生各类书信稿件8万多封,其中九成以上书信的内容反映学习压力太大,家长管教太严,只知道要求孩子如何学习,而忽视了孩子的童年也需要自由。  其实,如今的孩子学习压力之大已不是什么秘密,从幼儿园到小学、初中、高中,一路都要冲着优质学校去奋斗,高中毕业又有谁不想考一所理想的重点大学?家长有过高的期望值,自然要把压力转嫁到孩子身上。于是,孩子就成了父母自我价值观的唯一背负者、个人理想的最佳践行者,变成了一台不停运转的学习机器。  然而,学习本身应该是一个有张有弛、幸福快乐的过程,过重的学习负担只会挫伤孩子学习的积极性,减弱他们学习的兴趣,起到事倍功半甚至截然相反的效果。  眼下,各地中小学生已普遍开始暑期生活,希望家长们能够充分地理解孩子,自觉地尊重教育规律,不要让孩子成为学习的奴隶;也希望社会有关方面能够为孩子在暑期开展各种丰富多彩的活动创造良好的条件,真正把童年的自由和快乐还给孩子,把真正的假期不打折扣地交给孩子。  《中国教育报》2006年7月19日第1版

民办学校在人才聘用和办学管理等方面拥有较大的自主权,然而由于某些举办者和决策机构人员的思想局限性,导致在选才用才和教学管理中出现“家族化”、“近亲繁殖”现象,主要有如下表现:  一是父子同堂,家族执政。有些民办学校举办者是私营老板,学校管理实行的是家族式运作模式,父子、兄弟参与学校管理决策,“一家子”把持学校各项事务,教职员工不过是其“打工仔”。  二是地缘亲近,任人唯亲。一些民办学校由于所处地域限制,偏重选拔、重用本地或与举办者关系亲近的人,而对招聘的教职员工心存疑虑,不能充分地发挥其长,挖掘其潜力。  三是同事同台,学术近亲。民办学校师资匮乏是普遍现象,而招聘的骨干教师又大多是原来学校的同事。他们在办学思路、教学经验、学术思想等方面十分相近,办学模式往往是原来那所学校的翻版。  民办学校存在的“家族化”、“近亲繁殖”现象,束缚了学校教育教学的视野,阻碍了各种学术思想、教学经验的融会贯通和学校民主学术风气的形成,难以形成教学教研的合力。同时,家族式管理不能吸引教职员工参与民主管理决策,教职员工唯命是从,工作缺乏主动性和创造性,业务不求上进,教书育人氛围不浓。此外,一些民办学校的盲目排外、“山头”作风,使优秀人才“孔雀东南飞”。凡此种种,将导致民办学校教育质量提高不快,社会信誉度不高,发展后劲不足,教育资源不能充分利用。  因此,民办学校要求生存、谋发展,必须走出“家族化”、“近亲繁殖”的误区,实施人才立校的战略,进行管理机制创新,走内涵式发展道路,把学校做大做强。  政府及教育行政部门要帮助民办学校举办者及其决策机构人员树立人才立校的理念,引导其依法办学、强化管理,正确地选才用才,依靠集体的智慧和力量,扬长避短,形成学校发展的合力。  民办学校的举办者和决策机构人员要充分认识到:民办教育是国家教育事业的组成部分,同样肩负着“科教兴国”的重任,要进一步增强人才立校、管理强校的意识。  首先,要创造人才公平竞争的环境,公道正派地选才用才,打破“近亲繁殖”的“保护伞”。民办学校选拔人才要搞“五湖四海”,优胜劣汰,所有岗位向校内外公开竞岗竞聘,杜绝从少数人中选人用人的不良现象,为优秀人才脱颖而出创造良好的环境。选聘、任用教学骨干力量更要打破学校、地域的界限,广开门路,吸引拥有不同学术专长、不同教学见解和教学经验的中青年教师加盟学校,促进各种学术思想、教学经验平等交流、同台竞争。  其次,推进学校民主管理,进行管理机制创新,从制度上抵制“家族化”、“近亲繁殖”现象。民办学校举办者和决策机构人员要依法建立法人治理机构,改进学校管理方式和方法,提高管理水平。符合条件的学校应依法建立工会和教职工大会等机构,重大决策事项提交教职工大会讨论,广泛征求教职员工的意见,推行校务公开,扩大教职员工的知情权和参与权,调动广大教职员工参与学校管理的积极性,为优秀人才提供舞台,促进管理上台阶,提高教学质量,为学校发展凝聚人心,增强发展动力。  《中国教育报》2006年8月25日第7版

在考试期间,由国家督考组成的巡视检查团将奔赴湖北、吉林、浙江进行检查。(本报北京10月9日电记者原春琳)

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而于明天启动的2010年北大自主招生报名工作,首次与香港大学、北航联合进行。据介绍,2010年参加北大、北航自主招生考试的内地生,若有意申请入读港大,其在自主招生考试中的成绩将成为港大评核的重要标准,若学生表现出色,还可获降分甚至直接录取。而此前,香港大学以往在内地招生方式是根据申请人的高考成绩,给予较高分者面试机会,并综合高考分数和面试分数进行录取。

来自浙江的浦江天地幼教集团董事长项小平,对民办幼儿园的师资问题尤其担忧。“民办幼儿园冒尖、优质教师难引进,自己培养的好教师又多被公办园招收。”

记者的一位朋友李先生去年从美国斯坦福大学博士毕业,虽然有机会留在美国工作,但他却选择去了新西兰。对于自己的选择,他说:“美国的竞争太激烈,新西兰提供了很多优惠的条件,而且自然风景也很好。”近年来,和李先生一样选择去一些新兴国家发展的人已经越来越多。

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其次是尾部强调。这种强调方法的要求,是在尾部给人造成难以磨灭的印象。使用这种方法,在开头与中间并不直接点明题意,只是娓娓动听地叙事,在叙事的中间时而插笔议论,与题意暗暗扣合,层层敲击,步步紧遍,到末尾处才一笔点题,做出结论。例如《过秦论》

据了解,9月3日上午,北海市中医院和人民医院合计报告,北海艺术设计职业学院有13名出现发热、咳嗽等症状的学生分别到医院就诊。北海市卫生部门经现场调查发现,北海艺术设计职业学院共有38名学生出现发热症状,采集38份咽拭子标本送自治区疾控中心,检测结果显示其中10份标本为甲型H1N1流感病毒核酸阳性。

北京一家媒体的陈记者则感慨,最近几年采访教育新闻得出一条经验,要想寻访各省高考“状元”,最好的办法就是守在清华大学经济管理学院和北京大学光华管理学院门前,“见到一个学生出来,上前一问,即使他不是哪个省里的状元,他的室友肯定是!”

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洋妈还有一个让我欣赏的优点,就是她从不强迫我们收拾屋子,所以我们家房子最大的特色就是无与伦比的乱,而其中的东西绝对都是国际化的,有洋妈和她的孩子们从各旅游胜地抱回来的纪念品,有各地交流生送给洋妈的礼物,还有孩子们回国时没带走的物件。洋妈总是把这些东西分门别类地放好,后来的人谁能用就用,谁喜欢就带走,她这个家也成了国际交流“仓库”,既品种齐全又丰富多彩,还取用自便。


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