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发布时间:2018-07-16   作者:左文亮    点击:1134

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同伴互助、团队合作是促进教师专业成长一个有效方式,多年来,我们依托“夕拾论坛”这一研修方式,提升教师的专业敏锐力。“夕拾”仍取意于反思,不过这里的反思有着更为广阔的内涵,旨在让教师在自我反思的同时开放自己,通过教师之间的专业切磋、协调与合作,共同分享经验、碰撞观点、互相学习、彼此支持、共同成长,以论坛的形式让反思获得更大的收获。

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目前正在进行的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见过程中,“如何落实高校办学自主权、健全高校内部治理结构”是一个重要议题,社会各界特别是从事高等教育工作的人士对此要求极为强烈。寸积铢累地推进工作是不难的,聚沙成塔,集腋成裘,假以时日也可以取得不错的成效。但在信息时代的今天,保持我国经济平稳较快发展,推动产业结构升级,转变经济发展方式,建设资源节约型和环境友好型社会,发展文化、科技、教育、卫生等社会事业,推进民主法制建设和社会公平正义,急需培养大批拔尖人才、一流人才、创新人才和提高劳动者素质。时不我待,这就要求我们必须与时俱进,以改革的精神、创新的思维来重新思考各项教育改革。只要心中想着国家经济建设、科技进步和社会发展的需要,遵循教育规律,正确处理好需要与可能、数量与质量、近期与长远、局部与整体、特殊与一般的关系,高校专业设置调整工作就能够取得成功、做到让人民满意,《高等教育法》所规定的其他高校办学自主权一样能得到落实。

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2010年学校总体招生计划为1924人,其中本科面向全国24个省、市、自治区计划招收1700人,高职专科面向全国7个省(区)计划招收224人。

共青团上海市委有关负责人透露:此次除了初步挑选出的192名志愿者外,上海团市委同时还建立了后备志愿者档案库,以备调整。

调查中说,近七成青少年靠网络“减压”或“发泄情感”,为什么?原因只有一个,那就是他们有很大的压力,并且“减压”或“发泄情感”的渠道不畅。的确,他们无法没有压力,学校里繁忙的功课、课外繁重的家庭作业、节假日排得满满的辅导班,已经让他们喘不过气来,可老师和家长还是拿他们和周围的亲朋好友比,言辞间净是羡慕和不满。这种压力,他们当然不敢在老师和家长面前流露一点点,最好的办法就是通过网络来发泄。

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简介:本书是一本专业普及读物,实实在在地提出和解释了震后青少年中普遍存在的心理问题,让他们从中借鉴,汲取营养,以便最终学会解决自身心理问题。本书的出版及时而有效,给灾区的和非灾区的青少年带去人文关怀和心灵慰藉,字里行间充满了积极上进的情绪,读来使人为之一振,围绕汶川地震造成的青少年在自然灾害之后出现的各种心理问题,一层层地进行心理疏导,仿佛就是一位心理咨询师在面对青少年求助者循循善诱地做心理咨询。

3、深入开展志愿服务活动的基本原则是:坚持以相互关爱、服务社会为主题,始终把公益性放在首位,充分体现无偿、利他的基本要求;坚持志愿服务与政府服务、市场服务相衔接,有针对性地设计项目、开展活动,做到量力而行、务求实效;坚持志愿服务与实现个人发展相统一,让人们在为他人送温暖、为社会做贡献的过程中经受锻炼、增长才干;坚持自愿参与和社会倡导相结合,既尊重人们的服务意愿,鼓励人们自主参与,又强调公民的社会责任,努力扩大志愿服务活动的覆盖面,增强志愿服务活动的影响力;坚持社会化运行模式,把党政各部门、社会各方面组织动员起来,形成强大工作合力。

波士顿对“专升本”及高中生,实行“1+3”年的监护计划。有专人监管,监护人每三个月同家长通一次电话,6个月有一个学习与生活的书面报告给家长。定期拍摄DVD给家长汇报真实滚动的情况。

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会议由团中央书记处第一书记陆昊主持,书记处常务书记王晓,书记处书记贺军科、卢雍政、罗梅、汪鸿雁、周长奎出席会议。

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2005年起,江西在全省中小学义务教育阶段实施了“两免一补”政策(免费提供教科书和学杂费,对家庭经济困难的寄宿学生给予生活补助),2007年起,又在中职学校实施了发放国家助学金等一系列政策。

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9月1日是新学期开学第一天,刘延东来到沈阳市城乡中小学校看望师生,考察义务教育工作。她强调,要认真做好开学的各项工作,落实好教育教学计划,结合奥运精神和抗震救灾精神,开展好学生的入学教育。她指出,推进义务教育均衡发展是落实《义务教育法》、促进教育公平、构建和谐社会的必然要求。各地各部门要高度重视,努力实践,在试点基础上加快推进。一是加强学校标准化建设和寄宿制学校建设,提高农村和贫困地区学校办学条件,努力缩小城乡、区域内校际教育发展差距。二是城市义务教育要调整完善政策措施,加强薄弱学校,规范办学行为,有效遏制择校蔓延。三是优化教师资源的合理配置,推进骨干教师和紧缺专业教师的流动教学,用好远程教育。四是落实好国家资助贫困家庭学生的各项政策,保障进城务工农民子女平等接受义务教育,着力解决留守儿童在学习生活上的困难,提高残疾儿童少年义务教育普及程度。她强调,全面免除城市义务教育阶段学生学杂费是推进义务教育均衡发展的一项重要政策,要加强领导,精心组织,确保顺利实施。


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